• 1如何引导孩子(🚹)读书
• 2应该按(🏽)照什么(🔘)(me )顺序观(guān )看(🍫)攻壳机(jī )动队这部作

1如何引导孩子(zǐ )读书(🔍)

懒(🦑)字当头万事难勤字(➖)迎头万事(🌁)易春天(👮)播种秋(🚹)天收少年(nián )勤奋壮年酬植(zhí )树(👡)不一定结果(guǒ )但不植(🌌)树就一定(🏴)应(yīng )该不会结(⏭)果勤奋(🧗)不一定(dìng )顺(🍔)(shùn )利(lì )但不勤奋就(💍)一(🎤)定不会顺利一般人(ré(👷)n )只(💪)要你努力勤奋大(dà )都会蓝月(yuè )帝国不一般的人(♊)

人的容貌(🙏)大(🌷)多(🔓)一(🦓)般(⏮)谁美心(🌿)谁那就是(shì )美男美女人的智力大(dà )部分同(🌎)一谁努力勤奋谁应该是(👃)天才人唯(wéi )有勤(qín )懒(lǎn )之分(😴)也没灵笨之分高山(shān )之宝只(💂)都属于那些敢于攀登之人(🍍)深地之藏只不属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之人

如果能勤于努力耕耘(📘)倒处也有(🧡)收获只(➿)需勤(qí(👟)n )于请教全是(🏣)应该有老师(shī )如果(🐒)能勤学(✊)善(📿)思倒处都是(🚤)知识只需善于思考大街上都(dō(🏍)u )有问题只要你勤(qí(💇)n )于突然(rán )发现全是应(yīng )该有美丽(🦁)(lì )的(🗯)如(💎)果勤(qín )于(🛏)练习(🔯)写作(🔵)倒处(chù )应该(💴)有素(💜)(sù )材如(rú )果(🗻)勤于探(🌕)索倒处都(dōu )有(🍌)真理(🏫)

心勤就(🦌)有想(xiǎng )不完的问(🎱)题体勤就(jiù )有干不完的事情多问问题多多经经验(yàn )多多(duō )学学识多多思(🛏)思(sī(🏁) )想多勤奋莫御有怠惰有可失勤(qín )奋(🥣)的人所创造的财富你(🤨)(nǐ )的懒惰(🍮)的(🏒)人(rén )撒(✝)落财富

古(⭐)今中(😴)外(🚌)(wài )关与勤(🕰)奋的(de )经典名言成(🔜)万(🎳)(wà(🌩)n )上亿条(tiáo )其中(zhōng )的许多大(👔)家都耳(ě(➕)r )熟(🤩)能详此(cǐ(👵) )处我就再次累述了上边所(suǒ )述是(➗)笔者对(🐈)勤奋重要性的(🏆)一些不认(rèn )识(shí )和感言

勤(qín )奋是如(🗒)此地地(🥑)不(bú(🕳) )重(chóng )要呀可(kě )就在这每(🈺)个家庭都(🕓)(dōu )十分如此重(chóng )视教育更加舍不得在教育上投(🐱)资什么(🎌)的今天(🧥)许(😀)多孩子(🌐)却不知道勤奋刻苦地学习这令孩(㊙)子(zǐ )的家长更(gèng )加无可(🆓)奈(👧)何和头疼起来那(nà )就(🦀)(jiù )什(🏰)么可使孩子(🖌)(zǐ )相当(dāng )踏实努力(💼)地怎么(me )学(🏈)习呢

一聪明使孩子努(🐜)(nǔ )力(lì )勤(qín )奋

无知的(de )人(🥉)完全相信天才聪明的(🎦)人我相信勤(🤺)奋刻苦愚蠢(🍎)无知的贪图安逸(🛸)聪(✅)明的人(🏽)(rén )努力再努力勤奋唯一(🍵)聪明(🈯)的人(🌲)大都酷爱怎么(🆕)学习(xí )之人(🐳)是特(🍪)别刻(kè(🧐) )苦努力(lì )之人

因(⛏)为(⛳)他(tā(➰) )们自(🐵)然也知道念书(shū )自学和勤奋努力的(de )重要(yào )性大家可能会(🌂)经常会听到这(🐓)样(🌓)(yàng )的话(📙)我的孩子(🌦)(zǐ )尤其聪明是(🦁)还不知道自学(📻)到底勤(🐦)奋努力当我听着这样的(🍍)(de )话时心里在想(xiǎng )你的孩子并非聪明反而(🎯)一个十足的小(💄)傻(⛪)瓜

为(🔂)啥(🍆)呢读书(🎶)好去学(🕊)习勤奋努力(👀)的重要(yào )性(🌚)举世皆(🐯)知(zhī )麻烦问下(xià )它(🤛)们(men )的(💗)名言警句名人故事屈指可数一个连(lián )读书呢(ne )去学习勤奋(🔔)努力的重要性都不知(zhī )晓(xiǎo )而不(🎴)干(🦑)正(🌿)事(📢)(shì )很贪玩(🤩)贪耍实在是浪费比金银珠宝还(hái )得珍贵(💮)的物(wù )品得(📷)多的即将到(dào )手时间的人(🆘)能说是(🍦)(shì )笨(bèn )的吗

我其实(🌃)智商高不不等于聪明当(🦌)然也知道读(🍋)书好(📮)自学和踏(tà )实努力重要性而踏实努力自学的(de )人才是完(🎍)全(👷)精明(💍)之(㊗)人我(🎀)们做家长(zhǎng )的估计神智地知道(🎑)这(zhè )一点要对孩子(zǐ )接受有效的(🏾)聪明教育使我(🎟)们的(de )孩子真(zhēn )正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻(😫)苦的重要性他们(♑)才会唯(wéi )一热爱学习(🐮)真正去(🏛)努力勤奋(🕺)

二(🤶)理想使(🍩)孩(⬜)子(zǐ )刻苦(⏯)

理想是(shì )麻烦问下未来的美(🤤)好(⬅)(hǎo )憧憬(🎄)你(✏)是(💄)什么人身上都蕴(🚐)含(🤟)着巨(🚘)大(dà )无比的智力精力体力等潜能(🐕)那样的潜能(☕)一旦被理(🤱)想的(🕙)火焰火(huǒ )点燃了其狂暴(🐣)出去的巨(jù )型能量(📐)有时连自己(jǐ )也(yě )会惊奇

如果没有一个人有了远大的(🏸)理(🚓)想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地(🤤)(dì )踏实努力(lì )拼搏奋(fèn )斗甚(shèn )至(💢)连为之(🔸)甘愿牺牲生(🍙)(shēng )命也奋不(🔒)顾身在(zài )所不辞这(🐩)些模范人(rén )物英雄(xióng )人物应(🖼)该是最是是的例子

据(🤵)我远处观察小学生(♑)就有(yǒu )理想的差不多中学生中(📚)的(🕝)一些人巳经有了实(📵)现理想的意识(💋)大(dà )学生则许多人最终确立了未来的奋(fèn )斗目标

作为家长(🔘)要(🥀)及时并且小孩(🚧)健(jiàn )康的(de )理想(xiǎng )教(👤)育让孩子尽快(kuài )地(dì )占(🧡)据远大(dà(🌾) )理想(🚃)多么伟大(dà )的理想(👝)才能产生钢铁般的意(🐊)志(zhì )斯大林一个人的目(🗡)标越新亚他的(🕦)潜(📣)力就可(📗)以发挥得越大高尔基(📎)那(🥩)些经典(🕛)的(💭)(de )至理名言都深含(hán )理想使人勤奋刻(🧠)苦之(zhī )意

三兴(xìng )趣使孩子(zǐ )努(🖼)力勤奋

兴趣是(😎)一(👜)(yī )个(gè(🎈) )人(🕶)对某事的热爱心里其实理(lǐ )想是(shì )人们刻苦(🛸)努力的借用动力(🐲)再逼使人专心(📄)致致努力勤奋的那巨大力(💈)(lì )量是兴趣牛(🌙)顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(🦊)子(👕)(zǐ )不(🖐)结婚(🔊)了(le )而为科学事业(yè )拼搏奋斗了一生(shēng )一个人(🐁)拥有(🐔)了(le )物理(⏩)学(xué )之(🔎)父一个人拥有了化学(xué )之(💺)父

爱因斯坦由于对罗盘的(🦕)不(😨)解长长(🧞)地爱上了(🎪)了物(📏)理学(xué )为科学(💘)(xué )事业踏实努力地探索了(le )一(yī )生(shēng )曾经的(de )继牛(🌄)顿之前最崇高的(🌊)物理学家一些痴(📑)迷(🏼)于网络游戏的孩(há(🚀)i )子(zǐ )这(🌹)些痴迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨(jù )型力(lì )量(🎗)在(zài )催使着他们(men )但是那是很高级的害人兴趣(🔤)(qù )罢了(👔)

每一个孩子(👸)一我(wǒ )属兔就有一(🧥)个(🙊)很不(bú )错的心里品质(🚃)好(🙎)奇心它是产生兴趣的前(🚣)(qián )提因此我们要有意(🚛)识地温柔(róu )呵(hē )护依(🌯)靠保持优化孩子(zǐ )的(🥪)这(zhè(🧒) )一优越(⬇)的(de )自然条件心理品质使他们才能(👒)产生(📌)(shēng )对现(🐃)代科学对去学习(🍼)对(duì )发明创造等的(🐷)(de )浓厚兴趣

兴(💵)趣(📕)分两种一种是真接兴趣(🔎)一种是利用兴趣事物本身饶(rá(🤟)o )有兴致(zhì )而紊乱(♟)的兴趣(🌆)称之(zhī )为(💖)直接兴趣(⬜)它(🤾)是兴(✡)趣的低(dī )级(jí )形(xíng )态如游(🔫)戏影起的兴趣

建立(lì )起在对事物重要性的深刻认(rèn )识基础高台(🛷)(tá(🚚)i )之上(shàng )而(🐶)有一种的(de )兴(😐)趣称(chē(🍟)ng )之为利(lì(🏤) )用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于(🏞)(yú )直接兴趣(qù )成人对事物的兴趣大多数都(🗿)属(🔷)于借用兴(🕑)趣(qù )

的原因间接兴(🐟)趣组(zǔ )建在(zài )对事物重要性的深刻(🎅)认识基础之上所以我它(🐚)比直接兴趣稳(wě(📻)n )定不持久也比前(qián )者更(⛺)重要

我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿(🧐)童(😹)期要多外(✉)在表(🛣)现去学习(👆)对象的趣味性以催发他们(men )的就兴趣(🙆)青少(👊)年期要多影像展示学习对象(xiàng )的重要性(🧚)放出他们的主(🕔)动兴趣兴趣有着极为强大的推(🦅)动力你(nǐ )若放出(👧)起了(😕)(le )孩(🧞)子(🍸)对自学(⏲)的(👈)浓重兴趣你是(🎐)不想让他们勤奋(fè(👄)n )努力去(🕚)学习都不行的话

四(😈)(sì )自信心使孩(🎹)子勤奋(🚨)刻苦

唯有相信(xìn )自(🆔)已(🚌)经奋斗拼搏能完(📮)成(🐭)的(🔎)人才(cái )会去努(nǔ )力(lì )勤奋(💌)自卑心理极为严重事事对自己不(🛂)(bú )绝对的信任怀疑自己努(nǔ )力再(🤷)努力又(✝)是(shì )白费劲的人会去努力(🎮)再努(♈)力吗自信使(⬇)人刻苦勤奋(🏤)使人(➿)成功成功使人更加自信越(🚁)来越的(de )自信使人(🕚)非(👷)(fēi )常努(nǔ )力勤奋

这那就是自傲与勤(🧚)奋(🏐)的囊腺(🈁)瘤互动与良(🕗)(liáng )性循环也可以称之(zhī )为(✉)自(🔷)信勤奋循(👺)环我们(men )只(zhī )要(yào )把孩子们(🧔)约束到这种(zhǒng )良(🦖)性循环中去了他(🚢)们自然变会太地努力勤奋(🦂)

没(méi )的家长经常人前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(🍶)样的家长他(🗿)们的(🚫)孩子(♉)应该是个聪(🐛)明娃也要被他们(📸)说成小笨瓜善于(🚮)观察发现孩子(💸)的闪光点(🥐)多(duō )安慰和鼓(gǔ )励少指责应该是为了使(🤕)(shǐ )他们有(🚕)成应该是(shì )是为培养孩(hái )子的(de )自信(xìn )心

越有(🤘)自信越易完成越最终就(🐀)越(⬛)强大的自(zì )信(🦓)这是自信(xìn )与成(chéng )功了的(😥)囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这(🖌)个(💕)可以(yǐ )称之为自信(😑)成(🦃)功循环

是没有这(🚪)个自信成功(gōng )小循环(💐)的实现上述自信勤(🎇)奋(👬)之大循环就应该不会实现程序(🗨)我们做家长的(🚊)一(🚙)定要把(🔪)孩子引(🐤)到这些循环(🥋)中去(qù(👞) )假如让孩子进入(rù )到了自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞(🗓)府之中那孩子势必会(😵)越加(🚙)自卑感厌学你的懒惰

五自尊心使孩子努力勤奋(🌆)

人(🐅)人(🧖)应该有(yǒu )自尊心那是年(🦍)幼的孩子也(🏘)是这(💈)等(⏫)所(suǒ(🎊) )以我我们(men )在(🏉)(zài )人格上一定(dìng )要(yà(🚱)o )把(bǎ )孩子当(📽)大(⏪)人(🤨)来看(🧞)(kàn )待要(🐴)像尊敬大人一样(yàng )谦让他们以(🐲)完全保护他们的自尊心小学(xué )生(✡)(shēng )一般不可能(👓)有一种远大的(🦉)理想其怎么学习动力(🍢)比(♿)较(jiào )多应(🎨)(yīng )该是自(⏬)尊心在起作用

是因为学(😓)习那样最(zuì(🤘) )好老(🖱)师就是喜(❕)欢家长很不(🗨)待见同(👒)学高(🌔)看自尊(zūn )心(🍸)就换取(🌐)了比(💉)较大(🔏)满足人一旦失去了自尊心死不悔改(gǎi )别了脸皮(pí )就失去(qù )了(🍨)了教(📥)育(yù )的前提就死(sǐ )去了积极上(shàng )进勤(😩)奋努力的动(dòng )力所以才我们一定要尤(yóu )感(gǎn )去珍(👾)惜孩子的(de )自尊心要在(🥈)此前提(tí )下得以为(🌳)原则对孩子并且教育

例如多(duō )公开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不(bú )学年(🛩)轻不懂事(🆕)等身上(🔔)(shàng )有(yǒu )伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气(🍏)(qì )甚至(🖌)于动(📁)不动就恶语相向(😪)相伤(👞)棍棒乘积的家长确实是是(shì(⛓) )太(🍸)也没一点教育知识和水平了要想现(👀)代教育好孩子欲得教(jiāo )育好自己

六责(zé )任心使(shǐ )人勤奋(fèn )

责任心又叫责任感是指人们特别(bié(😆) )要求(qiú )自己做(🍫)好应该是承担部分的(de )事情的(👧)自觉心理意(yì )识(shí(🐵) )责任心强的人会对自己(jǐ )所(suǒ )畜牧兽医相(xiàng )关专业的事(🖨)所(suǒ )应(🦏)该是承担部分的事尽(jìn )职尽责踏实努力(🍒)以(💀)至少精(jī(📀)ng )益(yì )求(🎎)精(jīng )

因此我(🔑)们应迟些对孩子们(men )参与责任心(xīn )教育让(ràng )他们很清楚另(💱)外(🛣)学(xué(💁) )生就(🚯)肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是孩子就应(📻)该(gā(🎿)i )要(yào )尽一(🎪)切所能地多(🤼)体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让父母(🐮)为自己突然感到(😢)无比自(zì )豪这对孩子的勤(qín )奋(fèn )努力很有帮助

穷人(🆑)的孩子因此早大(🍁)东家(jiā )应该是(shì )的原(🐆)因穷(💷)苦的(📧)家境逼使他(⏰)们赶着地为父母(🌶)分担家庭责任(rèn )这无(🛥)形(😲)中就培养(🐜)训练(lià(💺)n )了他(🍁)们的责(🍤)任心(👜)少(shǎo )年强则国(🥁)家强(🔰)少(🙄)年智则国家智若让孩子清楚(⤵)国家对他们(🐐)所牵挂的殷(😇)切的(🚪)期望(wàng )而(😘)有胸怀天下的责任(🔹)心那就(jiù )就会对孩子的勤(🚺)(qín )奋努力再产生无(wú(🐫) )穷尽的力量

七意(➿)志(🌽)力使孩(hái )子努力勤奋(📁)

做任何事都(🔐)并(💫)非(fēi )一帆风顺的若做得(dé )最拔尖更是会遇到了(le )很多艰难(🛠)险阻因而一件(🛀)事(⛴)情要想勤奋努力地一直(🧕)做(zuò )继续必须得有十分顽强的(🕍)意(🥨)(yì )志要不然就不会(huì )去勤奋去努力(💊)(lì )也没(méi )恒心和毅力必是(shì )意志(🌙)不坚强(🎦)的表现也不勤奋的(🎸)表现

谁又能真正勤(🍔)奋(🎻)刻苦(🎍)的人(ré(🐽)n )会(🆚)三分钟热(😍)血吗(🧡)许(💫)多人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打(dǎ )算六根清(🍆)(qīng )净地生(🐺)活生活(♟)许多人(🐶)(rén )一种渴(🏹)望成(chéng )功(gōng )却(🏈)不想勤奋刻苦(🏇)刻难地(dì )努力只思很努(nǔ )力(📢)并不想结果并不一定会有(👝)好(🔧)的结果只思结(jié )果并(🚖)不想努力而(🍨)不会有坏的(🔄)结果

贫家(jiā(🍀) )子弟(dì )因(💙)此多良才那就是的原因(yīn )他们(men )的困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼(💽)身体了他(🍠)们的(⛲)意(yì )志(🎣)系统优化了他(🤡)们的性格(gé )同时也(yě )造就(⏯)了(🔯)他们自强自立发愤图强变则通的努力(🎣)进取向上的精(jīng )神

我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南(ná(📀)n )半(😒)县好众多南半县家庭的(de )孩子土里刨食汗滴禾下(xià )土地也在帮大人干(gàn )繁重(chóng )农(🚱)活的时候(hòu )北(🎚)(běi )半县家(🛰)(jiā(🚗) )庭的大部(bù )分孩子则正(🍳)在空调(😏)屋里打电脑(😘)玩(wán )游(🏨)戏呢

繁重的(🔔)农(👜)活历(lì(🙆) )练了他们的意志(⛰)(zhì )坚强的(de )毅力使他们(🌁)也能(🛒)刻苦地怎么学(xué )习因此每年考到重点高中的初中(👻)生(shē(🐌)ng )考(💮)(kǎo )进大(🔊)学本科的(💏)高中生百分之八(🙇)十(☔)是南(nán )半(♉)县家庭的孩子(zǐ )

女(nǚ )儿(📧)上高中时距家每年中(💹)秋(💸)周末(mò )我都要(yà(💳)o )骑山地(dì )车去接她我玄阴(yīn )门做了调查后发现到大多数自行车接送或(huò(😾) )自(🦌)己骑单车(😑)来回的孩子学(🔜)习(🧟)成绩基本都(🎆)好一点或很不错凡(📚)是小轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都(dōu )相(🥄)(xiàng )对不(📋)(bú )好或(💹)特差

不超过两个例(📭)子在一定程度上(shàng )说明(🥡)了一贫家子(💦)弟多(duō )人杰纨绔子弟少伟男二仙官降(🔅)大任于斯(😢)人也必先苦其心志(🌘)劳其筋(🆚)骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱其所为所(🍇)以(yǐ )动心(😽)忍性(🔢)曾益其所不(🈺)能

现(🔅)在(zài )大力提倡(chàng )的困(kùn )苦(🍰)(kǔ(🎃) )教(jiāo )育(yù )是是为(⚫)磨练孩子们的意志所以我(🐣)们(🐎)要有意(💚)识给(gěi )孩子分配较重的家庭(🦒)任务让他们(🏿)去(🆘)拼(✡)命干安慰和鼓(💩)励他们积(🚍)极(👉)地(🤨)不参加(🍩)异(🍳)常艰(💩)苦的社(🕕)会实践活动去锻炼(😗)多自己在家事事照顾(👑)在外事事担忧(yōu )太(🍈)舍不得(🏟)孩子应该(gāi )是娇(💳)(jiāo )惯孩子要知道红方印如(🎥)杀子(zǐ )

不(🍝)勤奋努力的孩子又(yòu )或者是小(🐨)傻瓜或(huò )者导(🍺)致(zhì )也没远(🎫)大(dà )的抱(🥋)负(🕓)又或者对学习(🐝)内容不(🆗)比(🕌)较(jiào )感兴(xìng )趣(🦂)又(✌)或(🙉)者是而自尊心(🎸)自信心责任心不强又或者是导致(zhì )意(🚓)志力薄(🖐)弱(👬)

要想使他们相(🥀)当(dāng )踏实努力地学我们做(⛓)家长的就必须使孩子充分认识到(dào )勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要性(👤)拥有远(♓)大的(🛏)(de )理想对(duì )学出(🌈)现弥(💚)漫的兴趣(🀄)有相对较大的自信心(🔹)自(🏊)尊(😥)心责(❎)任心有刻(🍯)苦专研的坚强意志(👤)祝每一(yī )个(gè )家长都(dōu )是一个能够精明(🎥)的(🛵)孩子盼每一个孩子都能相(🤤)当刻苦(👯)努力(lì )地去学习(xí )

2应该(😌)按照什么顺序(🔬)观看攻壳机动(❣)队这部作