neinei自节目开播(😾)后这些(xiē )年来我们也可以是从每一期(🍢)看见她(✨)的成(⭐)长这样的成长(🛁)无(wú )疑是确实的最又开(🌦)始(📦)上节目的时候neinei紧紧地(🤫)依偎着爸爸吴(🌳)尊(🍾)(zūn )去哪(🆎)里都跟(gēn )着(zhe )一起爸爸让人觉得她(🕷)十足的没有(🏐)(yǒu )安全感在第二期曾是因为吴(wú )尊海(hǎi )上犹疑不定不归而(✏)伤心大哭(🎒)吴尊(🦒)还曾透露出女儿neinei并不(🆕)想不参加节目的消息
听说后(🎠)(hòu )来也许(🐰)是不(bú )适(🏧)应了节目的(de )氛围她正(🐻)在慢慢地完(🥔)全恢复(fù )了(🍑)常(cháng )态到(dào )现在Neinei在节目(🐒)里早主动(💳)和其余小朋友玩得很不错了做任务的时候也(🏨)(yě )愿意与爸爸(bà )参与暂时的(🦈)分离她给了我们一种进步很快地的(💤)感(😘)觉她的表(🏧)现展现出她(🌝)现在(🐠)已经再次普(📡)遍缺乏安(ān )全(👂)感了(🚙)我们也清楚她的成长(😵)与爸(🕒)爸吴尊的教育看样(🦕)子分不开(🗄)孩(🔏)子的安(ān )全(🔍)感最重要吗吴尊用(👰)(yò(⛰)ng )自己的行动回答了(le )这些问题
总之(zhī )neinei那次哭也不(📶)是什么(me )毕竟她(🎩)是个(➕)离不开(kāi )爸爸的小公举只不(bú(🍴) )过是是因(yīn )为吴尊(😵)前(⏮)的立(🙎)刻答应了neinei三个(🥜)(gè )小(xiǎo )时然后就回去但毕竟一(💲)些(🛥)临时的变动七个(gè(🥇) )小(🎯)时以后吴尊(🌟)才出去(💯)Neinei哭(🤣)只是因为因为那一刻她丧失了安全(🍜)感
吴尊回来完了直朝neinei和max而(🏸)去(👯)真心去宽慰反应最(zuì )莫名的(de )neinei轻吻了一下她的额头(🏡)又摸(mō )了摸她的头发然后再把(🎦)她抱进怀(huái )中
吴尊对neinei大哭接着安抚(fǔ )接着再慢慢告诉(🙀)她(tā )爸(🚗)爸会永远都(dōu )在所(🙍)以我你要勇敢(🚗)因为(⛳)这个neinei的安全感(🥐)更强了她(🏪)更(gèng )加清楚爸爸永远永(🥕)远都会在自(zì(🌭) )己身后(hò(🎻)u )因此(cǐ )她不必抓着爸爸不放(🍚)是因为即(jí(🍞) )使她不抓爸(bà(😎) )爸也不会走
然后吴(👟)尊在微博(👇)上又(🕡)(yòu )写(💩)了自(zì )己(🔇)的心(🍎)情他觉得(🌶)很愧对neinei和max只不(🐪)过他给了他们承诺却没能(📪)兑(🚞)现(🚫)
后面几期的neinei跟(gēn )小山竹小(👘)泡芙她们(🕋)玩得(dé )很high吧(🤕)连吃饭也(🏠)不愿意(👐)过来还想(📠)跟吴尊(💍)分(fèn )开得(❄)久(jiǔ )一(yī )点因此在跟别的(➗)小朋(🈁)友(🐃)玩(🌿)的时候她既外在表现(xiàn )出了孩子的(👈)天真和(🌅)活泼又表现出了大(🗂)(dà )姐姐的细心体贴(⚡)和担当要小(⛏)编说吴尊真的是(🗜)一个好爸爸他在(😙)得(🕐)到孩子满满的(de )全(quán )是的爱(ài )的同时不满足了孩子的安(ān )全(🐾)感孩子的安全感(gǎn )是非(⛩)常(🤣)重要的有(🔏)(yǒ(✳)u )时候(⛅)孩子(🔅)的哭闹不(👈)并是是没有(yǒ(🌴)u )原因(📕)的所以如果(🎌)没有你见到(dào )这里(🈵)哪怕你现在有(💢)没孩(💢)子(🤯)(zǐ )都(🧟)希望你能精细入微的(de )尊重孩子满足的条(😲)件她的安全(😕)感
先上干货司马徽并又不是借诸葛(gě )亮而求(🏞)粉(fěn )的照抄中国(guó )古代再说司马(🕙)徽(huī )在当(dāng )时是出名导(dǎo )师优秀教育工作者他教不出来的优秀学生可(🚐)不止一个(gè )两个哪怕也(🚃)没郭嘉(💉)不死照样青史(⚪)留名(🗞)
这时(🌩)候有人会(🌚)来鸡蛋里(lǐ )挑骨头(tóu )说(🏵)古代文献上(🕊)(shàng )并没有(yǒu )什(shí )么应明确(🔰)说(shuō )庞(páng )统(😠)崔州平孟(mè(🏧)ng )公威(wēi )徐元直等(dě(😕)ng )人是司(sī )马徽(👿)的(🚽)学(xué )生相反(📎)依据是什么记载庞统与司马徽(🖼)更像忘年交(🍭)(jiāo )像朋友因为这些不(🛥)作数(🎃)
好吧我能说的确实是又(🧣)不(bú )是(💊)那些(🛍)个网络(luò )上爆光率高的人冷知识嘛(😃)肯定是说(shuō )媒体曝光(guāng )率不(🎶)高(🧜)
先(xiān )说(shuō(👞) )东(dō(🔴)ng )汉(⚓)(hàn )末(🤦)年的蜀地(dì )文化上(🎗)都(dōu )很底(🧓)子太薄(💙)不(💫)(bú )完整(📈)(zhěng )与中(zhōng )原匹敌的文人名士当(⏺)(dāng )时(🐏)地方豪族中有(yǒu )政治(👞)(zhì )追(🦏)求(qiú )纯粹的人也会前往(wǎng )读书(shū )到(🛬)(dào )哪里呢
北方(😞)人心浮(🈳)动(🌃)(dòng )大量的名士逃(♎)到了襄阳在刘表的庇(bì )护下形(🤔)成了一个荆(📞)襄(xiāng )学派里面有精通满雅乐的(📢)杜夔(Ⓜ)有教授爸(🉐)爸(bà )5的宋忠另外最(🙃)擅长书(📖)(shū )法的(☝)弓术写赋(fù )的真够想学啥都有人教
他(⏲)们(🤨)还独立(🚬)大队了一(yī )本(😙)书署了名刘(😜)表叫爸爸5应该要是对五经的注解类似于后世朱熹编的爸爸去(qù )哪儿5都属于(yú )当(🐡)(dāng )时(🕊)主流价值观的认可书籍
图片(😰)无论是(👤)网(🏏)络非(fēi )襄阳的学业堂
襄阳(🕯)的(🦅)大(📁)名士(🍑)这么(🚞)多也不能趁着啊在襄阳城(chéng )南办个学业堂(táng )让大(⛸)名士都(🚪)去讲讲课(kè )的老师注意培养下(xià )一代(🤺)
依据什(📋)么易经典籍蜀地的梓(🚽)潼人尹默李仁就游学荆州跟司马徽宋忠学习在两人的传记里提到(dào )的老师只有一司马(🐈)(mǎ )徽和宋忠二人(rén )由此可见(🛋)二人(rén )在学业堂(táng )的(💧)地位
也(yě )有五经章(zhāng )句古(🚉)代文(🕘)(wén )献南(🧣)阳安(ān )众刘廙十(🔅)岁在堂上(🛣)的时(🤽)候悄悄(qiāo )的玩不(🛸)专心听司马徽就摸着(zhe )他的额(⛑)头说孺子孺子黄中通理宁尚且不英译中进来差不多意思是(🍇)小(🔺)娃娃啊别玩(wá(🦑)n )了你来翻译翻(🔉)译(yì )黄(huáng )中通理是啥意思么
司马(😮)徽摸头会不(🧣)会是这(🏵)(zhè )样
读到这(📜)(zhè )段的时(🧤)候我(📣)奇(qí )怪为(🐟)什么会(huì )记载这件(jiàn )小(🌭)事而(🚲)且根本不会记载刘廙是要如何回(huí(😿) )答的这(🍕)件小(🚁)事(🚣)也没反映出(📪)刘廙有多不笨我估记作(✨)者写这段是(🎻)想告诉你刘廙(🖥)曾师司马徽(📎)师傅领(🔒)(lǐng )进门(mén )修行在个人(🎽)(rén )
到(dào )这里就完了(🐍)么不
四书章句集注古代文献丹扬(yáng )刁玄在蜀(shǔ )地的时候换取了(🍇)一(yī )本司马(🛒)徽与(🕺)刘廙(🏉)论(lùn )运命(📬)历数的(de )小册子(zǐ )弘(hó(🙃)ng )璆图谶司马徽与刘(liú )廙之(zhī )名在里面算上(🍨)(shàng )几句黄旗(🏓)紫盖见於(❔)(yú )东(🏫)南终(zhōng )有(yǒu )天下者(💪)荆(jīng )扬之君乎(🦒)接着(zhe )献给自己(jǐ )孙皓(hào )
孙皓人(🤜)菜瘾大顿时觉得天命在(😶)我于(🦌)理跟着(zhe )一(🧥)大帮家眷(🕊)士兵(🖖)向西游行以(🕤)顺应天命而(🔆)半路上(⏯)碰到大雪天(😢)(tiān )被冻(👏)死(sǐ )了不少人(🍟)士兵(🍹)饥寒交(jiā(😓)o )迫都总觉得要是魏(🚁)军过来我们就放下武器孙皓(hà(🍤)o )只得悻悻而返
到了那时(shí )事来看司马徽(huī(🍟) )在当时(shí(😉) )的名气虽然不小啊否(📊)则也(🍧)不况且让孙皓这么(me )大(🗂)(dà )激(💅)动(dòng )的
司马(mǎ )徽的教育(⛏)成果要如何不(🎢)(bú )提诸葛亮庞统他们那就(⛱)讲尹李刘三人(🐀)
刘廙投靠了曹操在许昌做大(🛳)官要知道当时(🚨)的中央(yāng )可惜(xī )人(rén )才济济像孟(🤸)公威(wēi )崔州平(🚪)都(dōu )没(🤒)有当多大的官
曹操辟刘(liú )廙为丞相(🍞)掾属转五官将文学文帝登(dēng )位命刘(🎷)廙(🙋)通草书也是(🏚)做秘(🎎)书工作的胸中没(🥨)有点墨水还真避开不了他旧籍数十篇与丁仪共论刑礼的文章也留传(🎢)于(⏩)世到(💗)最后拜关内侯(hóu )
尹默(🛌)(mò )李仁完(〰)成学业后(hò(📎)u )回(💀)到自己了(le )蜀地刘备带大(dà )量荆州(zhō(🌺)u )人(🔋)接管(guǎ(📊)n )四川对那(🏽)一次在荆州游学的尹默李仁也会有(yǒu )亲近感(🏮)就算(🙍)他们(👙)中间(😢)有些(xiē )人我还是同学呢因此尹默的仕途比(bǐ )较(🔠)比较(🍏)成功(🚳)了尹默(🕯)就给后主刘(🕉)禅讲(🎖)授(🌷)三(sān )国志卷四十二足以证明其学问水平
李仁(🎺)(rén )的儿子李譔(quán )受到李仁(rén )和尹默的(💳)教育知(zhī )识(🚑)面博大是被后(🌤)主(😥)刘禅的喜爱(ài )李譔撰作甚多(🐉)其中三国志卷二十(👮)一(🛑)有部分内容流传(🎄)后世十足的蜀(⏬)中(😯)(zhōng )大(🦎)儒(🐤)(rú )
从(cóng )这三个(📭)学(🕘)生而言(yán )司马徽的(🗝)教学水平应当由(🚖)还(🍥)可以(👓)防杠精补(⏹)一(yī )句这里也有宋忠的功(gōng )劳
要(🆚)说司(sī )马(🥊)徽主要教授什么呢看尹默(mò )的传记(🔧)皆(jiē )通诸(zhū )经史(📍)又精(jīng )通於左氏(⏫)春秋看刘廙传记司(🕖)马(🔧)徽(huī )说(shuō )的黄中通理出自(🕚)于易经综合来看司马(🐗)徽(huī )教授的就(jiù )是当时主流(🙆)的经(👔)学那是(💝)我们常(🕚)说的四书五经之类(🈚)的
所以我(🔴)司马(🕖)徽(huī )并非徒有(yǒu )虚名(míng )的隐士(shì(📉) )他就(jiù(🍆) )是一个教授(shòu )汉(hàn )代通吃学科的老师(😩)(shī )他能(néng )教(🈵)出这么多多有出息(xī )的学生青(qīng )史留名(🧤)(míng )都不(😱)在话下
因为司马徽亦是襄阳先贤中的一员但是是十(⏺)分刺(💧)目的一(🛃)员
加个防杠补丁司马徽是颍(🎒)川人客(kè )居襄(🤗)阳司马光在三国(🖼)志卷四十八中称其为襄阳司马徽
水镜庄的历史(shǐ )记(📔)载我打算(🐑)去(qù )查查
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